2016年前后全面啟動碩士研究生“二三三”改革以來，我校院系在穩(wěn)步推進碩士研究生培養(yǎng)機制改革的同時，課程體系建設已逐步成為碩士研究生教育改革的核心環(huán)節(jié)。據(jù)最新統(tǒng)計顯示，2017年初，全校各院系按照碩士生教育改革方案中“建設一批具有引領性和示范性的高水平、特色化的學術學位碩士研究生品牌課程”的要求，重點申報碩士生品牌建設課程。4月，經(jīng)專家評審初步遴選，26個院系的83門課程入選南京大學學術學位碩士研究生品牌課程建設目錄，成為提升研究生教育整體質(zhì)量、助力“雙一流”建設的重要手段;2017年5月至11月間，經(jīng)常務副校長、研究生院院長呂建院士的部署，我校研究生院邀請各學科專家400多人次，歷經(jīng)11批次，針對83門重點建設課程的授課教師和團隊的課程實施情況進行了深入交流研討，提出了針對課程建設的具體建議，為南京大學學術學位碩士研究生品牌課程建設的落地打下堅實的基礎。

83門品牌建設課程中，分別有38門、32門、10門課程進入相應的建設層次，這些課程將以國際影響力和學術聲譽顯著、或以國內(nèi)學科影響力和引領性以及共建示范性課程等為目標，實施具體建設方案。同時，基于課程改革建設的要求和專家組的評審意見，還有3門課程暫緩進入品牌課程建設序列。

80門品牌課程按照課程類型和屬性統(tǒng)計，有核心課程45門、轉(zhuǎn)型基礎課程18門、前沿交叉課程18門、方法實踐課程6門。授課教師既有資深教授、博導，也有青年教學帶頭人;既有獨立施教，也有團隊合作;所有任課老師均處于科學研究和人才培養(yǎng)的第一線，充分保證了研究生課程內(nèi)容的前沿性。有些課程的內(nèi)容已達到國際、國內(nèi)高校的領先水準，特別能體現(xiàn)南京大學獨特的學科特色底蘊和學科交叉特點，包括文學院徐雁平老師的《近四百年文學史》、物理學院彭茹雯老師團隊的《凝聚態(tài)物理學導論》、地科院王汝成老師的《成巖成礦礦物學》、商學院洪銀興老師的《當代中國經(jīng)濟研究》、政府管理學院張鳳陽老師的《政治學的核心問題與關鍵概念》、外院王守仁老師的《英國文學》、哲學系賴永海老師的《中國哲學智慧》、數(shù)學系梅加強老師主講的《流形與幾何》、計算機系陳道蓄和陸桑璐老師團隊的《計算機問題求解》等。課程施教的方式和手段得到進一步豐富，慕課、基于學科基礎的比照互動式教學、基于案例庫建設的虛擬輔教中心、結合課程施教的國外一流科研機構實習交流、全英文課程內(nèi)容等多樣化授課形式精彩紛呈。(研究生院)