2016年11月23日，第二屆全國林業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會第一次會議在我校召開。教指委主任委員、國家林業(yè)局副局長張永利，國務(wù)院學(xué)位辦培養(yǎng)處副處長郝彤亮等領(lǐng)導(dǎo)和教指委委員參加會議。宋維明校長出席會議并致辭。會議由教指委副主任委員、國家林業(yè)局速生豐產(chǎn)用材林基地建設(shè)工程管理辦公室主任丁立新主持。

宋校長在致辭中指出，林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位的設(shè)置適應(yīng)了國家對林業(yè)高層次人才隊伍建設(shè)的需求，推動了林科研究生教育培養(yǎng)模式機制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整。教指委作為國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部、人力資源和社會保障部領(lǐng)導(dǎo)下的專家組織，在林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展過程中發(fā)揮著重要的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。作為教指委秘書處掛靠單位，學(xué)校將繼續(xù)大力支持秘書處的工作，為教指委和國務(wù)院學(xué)位辦、國家林業(yè)局做好服務(wù)。宋校長隨后向與會代表介紹了學(xué)校辦學(xué)的基本情況。

教指委主任委員、國家林業(yè)局副局長張永利在講話中指出，在國務(wù)院學(xué)位辦、國家林業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)和各培養(yǎng)單位的齊心協(xié)力下，林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育注重內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量穩(wěn)步提高。他強調(diào)，黨中央、國務(wù)院對林業(yè)工作高度重視，對林業(yè)改革發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)作出了全面部署，賦予林業(yè)重大使命和艱巨任務(wù)，林業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機遇。他指出，現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才隊伍，是林業(yè)現(xiàn)代化的重要標志和根本保障之一。國家林業(yè)行業(yè)對高層次專門人才的需求將越來越大，將為林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位發(fā)展創(chuàng)造更大的空間，同時也提出了更高的要求。他強調(diào)，要從來源、培養(yǎng)和去向三個環(huán)節(jié)做好工作，積極推進林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程和實踐考核與職業(yè)人才評價標準有機銜接，推進林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)內(nèi)容與林業(yè)特定職業(yè)人才工作實際有效銜接。

國務(wù)院學(xué)位辦培養(yǎng)處郝彤亮副處長指出，教指委是聯(lián)系用人部門和教育部門的橋梁。教指委能夠較好地促進高校與行業(yè)的合作，解決專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)的實踐和就業(yè)問題。他表示，我國應(yīng)用型人才培養(yǎng)力度越來越大，專業(yè)學(xué)位在研究生教育中的地位將更加突出和重要。加強案例教學(xué)和實踐基地建設(shè)，是強化專業(yè)學(xué)位研究生實踐能力培養(yǎng)，推進教學(xué)改革，促進教學(xué)與實踐有機融合的重要途徑，是推動專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的重要手段。他充分肯定了林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育取得的成績，并提出了未來的發(fā)展期望。

教指委副主任委員、副校長駱有慶教授代表教指委做第一屆教指委工作總結(jié)。第一屆教指委在工作研討與學(xué)術(shù)交流、評優(yōu)工作、課題研究、探索性工作、規(guī)范性工作和組織機構(gòu)建設(shè)等六個方面開展了大量的工作，引導(dǎo)各培養(yǎng)單位在培養(yǎng)方案與課程體系建設(shè)、專業(yè)實踐基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面進行實踐，初步建立起定位準確、具有特色的林業(yè)碩士培養(yǎng)體系。

教指委秘書長張志強教授介紹了《林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點申請基本條件》編寫情況，該《基本條件》將成為新增林業(yè)碩士培養(yǎng)單位授權(quán)審核的重要依據(jù)。教指委委員們還討論了第二屆教指委的工作要點和《林業(yè)碩士指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》的修訂。本次會上，教指委委員還評議了第二屆全國林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生優(yōu)秀學(xué)位論文，《北京山區(qū)山洪溝道特種及山洪預(yù)警技術(shù)研究》等15篇論文入選。另外，《北京首云鐵礦廢棄地生態(tài)恢復(fù)》等10篇教學(xué)案例獲評優(yōu)秀案例，將收入中國專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心林業(yè)碩士案例庫。